《外貿(mào)函電》內(nèi)容簡(jiǎn)介：伴隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國職業(yè)技術(shù)教育進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。近年來，招生數(shù)量的增加、社會(huì)需求的新標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)提出了新的、更大的挑戰(zhàn)。為了推進(jìn)高職、中職教育專業(yè)和課程改革，加強(qiáng)教材建設(shè)，我們組織編寫了這套“21世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育規(guī)劃教材”。 職業(yè)技術(shù)教育是就業(yè)教育，目的是將人力資源變成人力資本。我們?cè)诮M織編寫這套教材時(shí)，以明確的職業(yè)導(dǎo)向作為編寫理念，將先進(jìn)的知識(shí)觀、發(fā)展觀和人文教育觀融于一體，在指導(dǎo)思想上注重處理好教材編寫中理論與實(shí)踐、深度與廣度、難度與易度、傳統(tǒng)與創(chuàng)新、利教與利學(xué)、知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)等六個(gè)方面的關(guān)系。力求通過本套教材的編寫，努力為職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)改革服務(wù)，為培養(yǎng)社會(huì)急需的優(yōu)秀初、中級(jí)技術(shù)型應(yīng)用人才服務(wù)。 在遴選教材參編人員時(shí)，我們貫徹了三方人員結(jié)合的原則，即以職業(yè)院校具有一線教學(xué)豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教材編寫經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師為主，高校教師和企業(yè)界人員共同參與，優(yōu)先選擇重點(diǎn)專業(yè)、精品課程，力求編寫出具有時(shí)代特色的精品職教教材。