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[3]練麗華.粵港澳大灣區(qū)建設(shè)背景下中職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)策略研究[D].廣西師范大學(xué),2020.

[4]徐開洋.商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力調(diào)查研究[D].江西師范大學(xué),2020.

[5]向慧.“三型”勞動者培養(yǎng)目標(biāo)下高職商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置研究[D].西南大學(xué),2020.

[6]王柔曦.劍橋商務(wù)英語考試閱讀理解內(nèi)容效度研究[D].江蘇科技大學(xué),2020.

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[8]宋來全.系統(tǒng)功能視角下商務(wù)英語合同和信函中語法隱喻的文體功能研究[D].東北師范大學(xué),2020.

[9]王莉.情景教學(xué)法在中職商務(wù)英語專業(yè)聽說課教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].吉林外國語大學(xué),2020.

[10]王怡.行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].吉林外國語大學(xué),2020.

[11]花曼逸.基于能力素質(zhì)模型的Z市Z校中職商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)研究[D].吉林外國語大學(xué),2020.

[12]梁世純.中職商務(wù)英語專業(yè)課教師課堂評價(jià)語運(yùn)用的調(diào)查研究[D].吉林外國語大學(xué),2020.

[13]溫靜.中職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生詞匯移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D].吉林外國語大學(xué),2020.

[14]邢凱旋.中職商務(wù)英語課堂交際活動存在的問題研究[D].吉林外國語大學(xué),2020.

[15]張安琪.中職商務(wù)英語教師課堂提問現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D].吉林外國語大學(xué),2020.?

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[17]劉敏.商務(wù)英語通用語郵件中請求策略的（不）禮貌研究[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2020.

[18]李灝.商務(wù)英語通用語會議中元話語的勸服功能[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2020.

[19]鄒鈺珍.全國商務(wù)英語專八閱讀測試的效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度驗(yàn)證[D].哈爾濱工程大學(xué),2020.

[20]邵鵬飛.項(xiàng)目教學(xué)法對英語專業(yè)大學(xué)生商務(wù)英語寫作焦慮影響的實(shí)證研究[D].吉林大學(xué),2020.

[21]許琳琳.商務(wù)英語實(shí)踐課程研究[D].黑龍江大學(xué),2020.

[22]蔡璐.民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[D].曲阜師范大學(xué),2019.

[23]姜華.學(xué)生期望對教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生滿意度的關(guān)系的影響[D].南昌大學(xué),2019.

[24]徐廣情.整合商務(wù)英語視頻學(xué)習(xí)資源的小程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].深圳大學(xué),2019.

[25]張躍.中英商務(wù)英語新聞中不定式和of-短語作后置修飾的對比研究[D].大連海事大學(xué),2019.

[26]杜婷.語法隱喻在商務(wù)英語寫作中的應(yīng)用研究[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2019.

[27]雷婷婷.商務(wù)英語通用語會議中修正策略的語用研究[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2019.

[28]周樹培.商務(wù)英語碩士畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)能力實(shí)證研究[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2019.

[29]邱思思.基于跨文化能力培養(yǎng)的《商務(wù)英語綜合教程》評估[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2019.

[30]張寶榮.基于PDCA循環(huán)理論的頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量管理研究[D].廣西師范大學(xué),2019.?

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[32]楊婷宇.基于語料庫的商務(wù)英語新聞中中國文化負(fù)載詞的翻譯研究[D].西安外國語大學(xué),2019.

[33]尹楠.職業(yè)能力培養(yǎng)視閾下高職商務(wù)英語課程教學(xué)改革研究[D].河北師范大學(xué),2019.

[34]陳晴晴.情感因素對商務(wù)英語學(xué)生學(xué)習(xí)的影響[D].華中師范大學(xué),2019.

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[36]謝雨含.基于學(xué)生需求分析的中職學(xué)校商務(wù)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)問題及對策研究[D].吉林外國語大學(xué),2019.

[37]李賽.中職學(xué)校新入職商務(wù)英語教師課堂教學(xué)存在的問題及對策研究[D].吉林外國語大學(xué),2019.

[38]裴夢琦.中職生商務(wù)英語課堂問題行為分析及對策[D].吉林外國語大學(xué),2019.

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[43]周清.基于Rasch模型的商務(wù)英語詞匯廣度測試效度檢驗(yàn)研究[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2019.

[44]苗秀琳.基于用戶視角的商務(wù)英語學(xué)習(xí)型詞典微觀結(jié)構(gòu)研究[D].四川外國語大學(xué),2019.

[45]陳雨萌.后現(xiàn)代課程觀視角下《新編劍橋商務(wù)英語（學(xué)生用書）》教材分析[D].遼寧師范大學(xué),2019.?

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[47]劉瑩.中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語高效課堂現(xiàn)狀反思及對策探究[D].遼寧師范大學(xué),2019.

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[52]王瑤佳.中國學(xué)生在商務(wù)英語寫作中對合作原則和禮貌原則的違反現(xiàn)象研究[D].山東科技大學(xué),2018.

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[58]劉菁菁.混合式學(xué)習(xí)對非英語專業(yè)學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的作用探究[D].武漢理工大學(xué),2018.

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[64]平夢.C市H中職學(xué)校商務(wù)英語校本教材內(nèi)容問題及改進(jìn)對策研究[D].吉林華橋外國語學(xué)院,2018.

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