雙語教學(xué)理論研究
高校雙語教學(xué)：走向?qū)υ捊虒W(xué)
中國高校雙語教學(xué)期刊論文調(diào)查：2001u20142010
從管理科學(xué)的視角談雙語教學(xué)：學(xué)校、教師和學(xué)生三者的博弈
雙語教學(xué)的課程設(shè)置評價與晤言能力培養(yǎng)
中國高校雙語教學(xué)效果研究u2014u2014基于對中國赴美留學(xué)生的調(diào)查
高校雙語教學(xué)評價指標(biāo)的構(gòu)建
雙語教學(xué)課程研究
《證券投資分析》雙浯示范課程教學(xué)模式思考與實踐
《國際公法》雙浯教學(xué)：困境與解決路徑
《微觀經(jīng)濟學(xué)》雙語教學(xué)效果比較分析
從商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生視角看雙浯教學(xué)
雙語教學(xué)在《財務(wù)管理案例分析》中的運用
雙語教學(xué)與專業(yè)人才培養(yǎng)研究
電子商務(wù)專業(yè)雙語教學(xué)課程體系建設(shè)研究
基于中外合作辦學(xué)的本科新興應(yīng)用型學(xué)科雙語教學(xué)研究u2014u2014以上海對外貿(mào)易學(xué)院中德合作會展經(jīng)濟與管理專業(yè)為例
國際化金融人才培養(yǎng)與雙語教學(xué)u2014u2014對現(xiàn)代金融學(xué)人才培養(yǎng)模式的思考
多層次的創(chuàng)業(yè)教育與會計專業(yè)雙語教學(xué)體系的融合研究u2014u2014基于泰勒原理
雙語教育與本科會展專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)
雙語教學(xué)方法研究
教育國際化背景下高校管理類課程雙語教學(xué)方法探究
淺淡專業(yè)基礎(chǔ)課雙語教學(xué)的教學(xué)方法
高校雙浯教學(xué)方法探討
探析多元化雙語教學(xué)模式及教學(xué)方法
雙語教學(xué)的u201c教u201d與u201c學(xué)u201du2014u2014以上海對外貿(mào)易學(xué)院會展經(jīng)濟與管理專業(yè)為例
淺淡雙語教學(xué)與案例教學(xué)結(jié)合的應(yīng)用u2014u2014以《財務(wù)報表閱讀與分析》教學(xué)為例
模擬導(dǎo)游課程三段式雙浯教學(xué)法探索
《國際金融》課程雙語教學(xué)方法探討u2014u2014如何激活學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
基于問題的學(xué)習(xí)在商科雙語教學(xué)中的運用
PBL教學(xué)法在《營銷調(diào)研》課程雙語教學(xué)中的應(yīng)用和思考
CLIL教學(xué)法在《國際商務(wù)經(jīng)營英語》中的運用
雙語教學(xué)比較研究
后后期浸入模式對中國高校雙語教學(xué)實踐的啟示
加拿大、新西蘭沉浸式雙語教育模式的比較研究及其啟示
加拿大與我國高校雙語教學(xué)的比較研究